近日，教育部印发通知，部署开展2022年春季学期中小学生视力监测主要信息报送工作。随文件一同发布的还有《BG体育》。教育小微根据摘录内容制作了8张“知识卡”，BG体育小编带你一起看一下——
5.4 视力测定
5.4.1 一般视力测定
按视力表一般使用方法，测出被检眼所能辨认的最小行视标（辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半），记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。
5.4.3 低视力测定
视力不到4.0（0.1）时，可采用下列方法测定：
a）被检者直接走到远视力表前1m处，测得的5分记录均需减去校正值0.7（即表5中1m检查距离相应的校正值e），此时远视力表可测3.3—4.6（0.02—0.4）的视力；
b）被检者向远视力表走近至表5左侧所列某一检查距离时，测得的5分记录值加相应校正值e后即为其实际视力；
6 视力统计
6.1 采用5分记录的视力可直接进行视力水平比较及视力平均、标准差、标准误、显著性检验等统计学处理。
6.2 所有小数记录、分数纪录及视角、视标大小、设计距离等数值均不能直接采用6.1的方法进行比较、统计，小数记录可用表8换算后统计。
视力表如何使用?视力如何统计？跟教育小微继续来了解↓↓↓
5 视力表使用方法标准对数视力表
（GB11533—2011）摘录
5.4 视力测定
5.4.1 一般视力测定
按视力表一般使用方法，测出被检眼所能辨认的最小行视标（辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半），记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。
5.4.3 低视力测定
视力不到4.0（0.1）时，可采用下列方法测定：
a）被检者直接走到远视力表前1m处，测得的5分记录均需减去校正值0.7（即表5中1m检查距离相应的校正值e），此时远视力表可测3.3—4.6（0.02—0.4）的视力；
b）被检者向远视力表走近至表5左侧所列某一检查距离时，测得的5分记录值加相应校正值e后即为其实际视力；
6 视力统计
6.1 采用5分记录的视力可直接进行视力水平比较及视力平均、标准差、标准误、显著性检验等统计学处理。
6.2 所有小数记录、分数纪录及视角、视标大小、设计距离等数值均不能直接采用6.1的方法进行比较、统计，小数记录可用表8换算后统计。
